《英语广场》2020年06期

• 《英语广场》2020年06期

  翻译理论与实践

  基于模因库的商务文本翻译教学模式研究赵婵;3-4

  电影《摘金奇缘》字幕翻译和配音翻译对比研究顾晨希;4-7

  语言顺应视角下的《唐顿庄园》字幕翻译研究王卓迪;7-8

  论衔接手段在政府工作报告翻译中的应用陈薪羽;9-10

  译者的作用及其影响——以《道德经》英译本为例刘静;10-11

  “X+性”结构在政府文献中的翻译研究——以近五年政府工作报告为例钟子淇;张益鑫;12-13

  浅论生态翻译学视角下的旅游公示语翻译——以福州三坊七巷景区林则徐纪念堂为例张雯婷;程艳芳;13-14

  试论生态翻译视角下的中国文化特色词汇英文翻译高至华;15-16

  文化差异对英语翻译的影响研究李丽娟;16-17文学评论与欣赏

  中国文学如何成功走出去——以林语堂《吾国与吾民》为例白植坪;18-19语言学理论与研究

  电影海报《何以为家》的多模态话语解读张云露;19-20

  基于构句视角对比中英句子结构差异徐可心;21-24

  英语演讲语篇中话语标记语的使用对比周学恒;吴斌;25-26

  国家认同感的社会符号学多模态化解读——以新中国成立70周年阅兵式为例付璐;李允;27-28

  从文化适应视角看语言的洋泾浜化和克里奥尔化康洪君;耿碧悦;29-30教学理论与创新

  大学英语写作翻转课堂教学模式构建曾佑琴;30-32

  应用型高校通用英语+专门用途英语教学探索马影;33-34

  “i+1”和ZPD理论共性研究对大学英语教学的启示卢镜囡;35-36

  大学英语课程考核模式优化探究蒋拓新;37-38

  数据驱动背景下大学英语写作评价标准的构建常笑;39-41

  大学英语合作学习任务设计探索研究张俭;42-43

  论民办本科高校工科类专门用途英语（ESP）的课程建构——以WXTH学院2019级学生为例蒋珏;44-46

  基于ESP理念的艺术类院校英语教学研究孙昕昕;47-48

  信息化背景下高职高专英语教学中的微课探究周容生;49-50

  课程思政在高职英语教学改革中的缺失及对策项敏;51-52

  建构主义视角下英语专业学生自主学习能力培养研究李欣;张少娟;陈娟;53-54

  论产出导向法在艺术院校大学英语教学中的应用夏君;54-55

  慕课视域下的大学英语ESP教学模式探索冷俭;56-57

  文化自信视域下的大学英语教学改革路径研究符娅;57-58

  多模态教学手段在中职英语阅读教学中的应用陈国玉;59-60

  大学英语教学中的课程思政触点分析陈霞;60-61

  思维导图在综合英语学习中的应用研究韩成花;62-63

  基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究田微;63-64

  口语教学在初中英语教学中的应用策略探究王义军;65-66

  论网络资源在高职英语教学中的有效运用韦荣领;66-67

  基于大数据的高职英语写作教学活动设计徐虹;68-69

  “一带一路”背景下高校英语教学改革研究赵婉琦;69-70教学实践与探讨

  高职英语口语技能大赛备赛模式研究龚红;沈淼;徐芳芳;71-72

  河北省艺术类专业大学英语学习现状调查与分析宋文杨;73-75

  高校商务英语专业跨境电商师资培训项目实践研究——以山东农业工程学院为例孟芹;魏芳;王娜;75-76

  大学英语课程中创新创业人才核心素养培养的教学研究刘春丽;77-78

  信息化教学模式下高职学生英语学科自主学习能力的培养欧渝;78-79

  中职英语“做学案”效果评价与实施总结杨雷华;80-81

  基于CLIL理念的学科内容与英语语言的融合探索田原;81-82

  优化问题设计 提升思维能力——以人教版PEP六上Unit 5 What Does He Do?Part B Read And Write为例吴春梅;83-84

  基于英语学习活动观培养学科核心素养的教学实践班文莉;85-86

  “一带一路”背景下大学英语跨文化交际能力培养申秋云;高臻;87-88

  基于应用型人才需求下独立学院商务英语课程群立体化模式构建黎秋艳;89-90

  基于核心素养的中职生研究性学习开发与实践——以职高英语学科为例李瑶;91-92

  通过对英语课堂教学决策的研究提高英语教学效果戴虹;92-93

  WebQuest在大学英语视听说教学中的应用王蔚;邸星月;94-95

  面向跨境电商发展的高职商务英语教学研究魏春忠;95-96

  POA模式下的学术英语图表作文写作教学实践王瀛鸿;杨柏艳;97-98

  基于文化差异的高校英语词汇教学蔺晓梅;98-99

  互联网时代下的高职英语口语教学策略柳江华;100-101

  新时代背景下中华传统文化在英语教学中的融合研究张静静;101-102

  应用型高校翻译教育与“一带一路”沿线国家的国际合作刘小钰;郑如薇;103-104

  英语教学中应用语言学的有效应用李葳;104-105基教理论与思考

  英语学科素养背景下高中文本阅读课4T教学模式的运用探究郑晓珊;106-107

  高中英语自主阅读之主题拓展阅读教学模式探究——以Volunteering And Its Surprising Benefits一课为例曹晓红;108-109

  浅谈高中生英语学科思维品质培养现状及其影响因素——以重庆市第四十九中学为例张燕;109-110

  高中英语阅读教学创设适恰情境课例研究周俭芳;111-112

  自然拼读法在小学英语教学中的应用分析沈兰;112-113

  浅谈初中英语语篇阅读教学的优化朱玲玲;114-115

  “互动体验式”在小学英语教学中的应用杨铭;115-116

  浅谈小学英语教学中的语言体验姚莹;117-118

  小学英语绘本阅读教学活动设计分析李翠平;118-119

  核心素养视野下的初中英语阅读教学策略周韦韦;120-121

  新课标下的PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式探究金燕;121-122

  分层教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用纪荣水;123-124

  语用能力在初中英语阅读教学中的培养探讨刘悦;124-125

  互联网背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略王娟;126-127

  小学生海量英语阅读问题与对策的研究戴志鑫;127-128

  《英语广场》征稿启事2

   

  发布日期:2020-09-11

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