《英语广场》2020年15期

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《英语广场》2020年15期

翻译理论与实践
《吾兄杰克》译者序郭著章;3-10
从翻译美学视域看文学翻译的审美再现——以《白鲸》汉译本为例徐一灿;11-13
卞之琳的散文译文风格研究周建川;14-16
中国时政用语的特点及其翻译——以新闻热词为例周依鹭;肖飞;17-20
文化交融背景下中美影视片名异化翻译方法研究周慧;张军;21-24
“店小二精神”英译探析司雨;25-27
项目管理在翻译中的运用——以昆明理工大学局部解剖与手术学慕课翻译项目管理为例杜蕊;28-31
基于“变通”原则的商务英语翻译探讨崔璇;32-34语言学理论与研究
基于人际功能分析的英语新闻话语分析——以BBC和Foreign Policy新闻对比为例曹欢;35-38
基于BNC和CLEC的英语动词obtain搭配特点和语义韵分析于雪雯;39-41跨文化研究
从生态整体主义视角看人与自然关系——以电影作品《梦》为例宋伟;成玉峰;42-45
试论英汉委婉语的文化差异赵芬艳;46-48教学理论与创新
高职院校大学英语混合式教学模式探究袁宏;49-52
大学英语课堂项目式学习对医学生思辨倾向影响实验研究毕秋玲;53-56
新媒体在大学英语第二课堂拓展运用研究黄彦;57-59
基于职教云平台的SPOC混合式教学模式实践——以《综合英语》课程为例田玉;60-62
SPOC翻转课堂在大学英语教学中的应用杜明真;63-65
课程思政背景下大学英语教学育人模式研究孙慧;杨玲;66-68
大学学术英语教学策略龚培蓓;69-71
供给侧改革视角下师范类英语专业复合型人才培养研究李欣;王博;72-74教学实践与探讨
网络环境下高职学生英语自主学习能力培养教学模式探究朱周贤;75-77
后方法理论视角下的高职旅游英语教学李春蕾;78-81
互动式教学在高校英语教学中的应用祝全;82-84
交互式教学法在英语翻译教学中的应用研究胡扬;金杰;85-87
高职英语教学中自主学习能力培养的策略石娇;88-90
多模态教学模式在高校英语教学中的创新应用马丽芬;91-93
对“体育+英语”混合模式教学实践路径的思考李倩影;94-96
网络教学大学生英语翻转课堂构建侯赓;97-99基教理论与思考
核心素养背景下初中英语听力教学中的问题及对策夏宝秋;100-103
翻转课堂模式下中职生英语学习策略设计研究周丽英;104-106
巧妙利用英语语篇推进高中英语词汇教学袁红健;107-109
探索分层教学在初中英语阅读课堂的运用纪红;110-112
初中英语智慧课堂构建策略张谦红;113-115
核心素养下高中英语阅读教学策略的思考刘秀娥;116-118
初中英语分层教学有效途径和策略王新民;119-121
初中英语教师信息素养提升与专业化发展探究李静;122-124
兴趣教学法在高中英语时态教学中的应用研究王月莹;125-127
借助英语绘本阅读，提升英语阅读能力吴丹艳;128-130
小学英语教学中批判性思维的培养徐婧;131-133
小学英语教学中阅读能力培养策略探究杨佳美;134-136
《英语广场》征稿启事2

发布日期:2020-09-11

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