《英语广场》2020年14期

• 《英语广场》2020年14期

   文学评论与欣赏

  《别名格蕾丝》中加拿大民族身份的建构龙璨婷;胡勤;3-6

  试析英美文学作品中戏剧性独白传统黄菲;7-9

  论《墙上的斑点》所蕴含的“超现实主义美学”王;10-12翻译理论与实践

  浅谈科技新闻英译——以阿里云云栖社区博文翻译为例周宁;晋艳;13-16

  功能对等理论视域下的政论文汉英翻译研究——以2019年政府工作报告的英译文为例刘芸希;17-21

  试析网络英语新词的构词法与翻译技巧高洁;21-24

  文学文体学视阈下《缅甸岁月》中译本研究青丹丹;25-28

  博物馆英译透视下的外宣翻译评价卜佑娟;29-32

  跨文化视角下九江红色旅游文本的翻译研究陆浔;32-35

  浅析商务英语翻译中文化差异现象的解决策略陈少丹;35-38

  月球探测领域英语词句特点及翻译刘苏皖;贾晓庆;38-41语言学理论与研究

  英语专业学生英文段落写作修辞特点研究赵淑君;陈博思奇;刘凌;41-45

  儿童二语习得的内在影响因素戴芝庆;祁文慧;45-48

  情态量值的人际意义——以短篇小说《逃离》为例李简云;49-52

  商务英语信函中委婉语的应用研究李淑萍;刘艳;52-55

  社会文化理论的新方向：二语习得的生态视角刘丽;55-58

  英语流行语中的概念隐喻结构分析谢雨茜;王斌;58-61

  电影《遇见你之前》中的会话含义分析左媛媛;61-64

  英汉存现句中的存现主体定指性研究马雪;64-67教学理论与创新

  以职业技能培养为导向的商务英语教学改革探析吴昊;67-70

  产出导向法理论在大学英语翻译教学中的应用研究袁雪;70-73

  关于独立学院大学英语线上线下混合式教学模式的思考张小红;73-76

  民办院校英语专业学生学习动机不足的原因及对策分析邓小兰;76-79

  CLIL教学法与Immersion教学法在语言教学中的对比研究杜红亚;79-82

  基于雨课堂的大学英语混合式教学模式构建张娟;82-85

  高职英语翻译教学模式及创新策略探析王娅妮;85-88教学实践与探讨

  基于云课堂的高职公共英语课程思政教育教学的探究与实践李花;李红燕;88-91

  中国英语能力等级量表语用能力解读与教学运用王进;谭艳阳;91-94

  内蒙古高校英语专业写作课英语作文批改评价方式调查于红;段文静;94-97

  高职电子商务英语教学之瓶颈及对策探索杨兵;97-100

  建构主义学习理论指导下的商务英语口语教学常海;100-103

  信息化趋势下的高职英语写作教学模式研究张丹丹;103-106

  大学英语分级教学与信息化教学模式探究孙宇;106-109

  “互联网+”背景下大学英语教学初探姚婷;109-112基教理论与思考

  思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析陈柳蓉;112-115

  从英语阅读中提高英语写作技能江文珊;贾晓庆;116-118

  浅谈初中英语课堂互动教学策略何正荣;119-121

  “互联网+”背景下小学英语阅读教学的创新策略冯雯;122-124

  浅析核心素养引导下的初中英语有效教学丁燕;125-127

  “互联网+”时代中职学生英语自主学习能力培养策略探讨饶亚萍;128-130

  浅谈核心素养下的小学英语课堂教学策略林文萍;131-133

  浅析绘本阅读教学对小学生英语阅读素养的影响闫阳飞;国华;134-136

  《英语广场》征稿启事

  发布日期:2020-09-11

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