《英语广场》2020年10期

• 《英语广场》2020年10期

   文学评论与欣赏

  论《了不起的盖茨比》中尼克的“不可靠”叙述朱旬萍;3-6

  浅析《欧也妮·葛朗台》的主要人物形象及命运钱传蔷;陈红梅;7-9翻译理论与实践

  世易时移，译由境生：《浮生六记》林语堂两个译本之比较研究董为国;10-13

  影片《我和我的祖国》故事标题英译策略生态翻译学解析王依;沈梅英;14-17

  国产电视剧片名英译的归化和异化翻译策略研究杨铠瑗;18-21

  口译中的难点及其应对措施尹贻娜;22-24

  原型理论在水文类文本翻译中的应用研究顾倩;任朝迎;25-27

  浅析豪斯“翻译质量评估模式”在儿童文学翻译中的应用——以《汤姆索亚历险记（经典译林版）》节选为例王莉萍;28-31

  浅析英语演讲比赛培训与英语口语能力的培养谭琦;32-34

  语义翻译和交际翻译理论视域下的翻译策略——以《中国沿海的贸易与外交》为例谢孟希;35-37

  功能对等理论与目的论的对比分析黄蔚;38-40

  理工类高校网页中“学校简介”的英译研究潘美玲;41-43语言学理论与研究

  论中国法律文本中能愿动词的英译邓凯月;鲍志坤;44-49

  翻译硕士（MTI）论文写作状况调查及对教学的启示——以西南某高校为例王凤玲;50-55

  《野性的呼唤》的生态话语分析卓淑敏;56-58

  中英文学校简介平行语篇的对比和翻译仲文勤;59-62

  语境因素对外语课堂教学多模态选择运用的影响臧翠翠;63-65

  硕士毕业论文英语摘要中的错误探究方未然;66-68教学理论与创新

  中国英语能力等级量表对于高校大学英语改革的启示李巍;钟桂蓉;69-74

  从《黄河文明探秘》看高校混合式外语金课之“中华文化走出去”刘璐;75-77

  国际化背景下大学公共英语教学的文化传播功能研究李继;高越;78-81

  ESP视角下重庆医科大学MTI医学翻译硕士专业学位研究生培养模式探索田俊英;蒋东坡;81-84

  翻转课堂在大学英语写作教学中的应用陈俊杰;陈燕琴;85-88

  基于SPOC模式的高职英语教学与“思政元素”的有机融合——以广西职业技术学院计算机类专业为例覃锴;89-92

  “网格环境”下理工类英语专业本科生综合能力现状研究朱嘉欣;杨斯涵;刘艺霏;尹笑琰;93-96

  多模态视域下大学英语听说教学有效模式的探究陈贤;97-99教学实践与探讨

  民办高职院校英语师资建设的问题与策略叶春菊;陈瑞;100-102

  英语演讲教学实训模式与大学英语口语课堂的融合探析李艳;范丽娜;103-105

  大学英语教学“中国文化失语”现象分析马慧丽;106-109

  名校网络写作公开课与课堂写作教学的结合王金梅;敬万秋;110-112

  英语课堂学习共同体：大学生跨文化思辨能力培养的新方法张淳;刘博;113-115

  浅谈增强英语阅读能力对非英语专业大学生的重要性郭欣悦;116-118基教理论与思考

  动机、自律与小学英语成绩相关性研究戴江娣;119-123

  儿童二语习得的外在影响因素戴芝庆;祁文慧;124-127

  学前英语教育现状调查研究赵静;128-130

  高中英语学科核心素养培养的问题及其对策探究石万万;杜萍;131-133

  浅谈如何在英语教学中培养学生的核心素养吕敏;134-136

   

  发布日期:2020-09-11

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