《英语广场》2020年11期

• 《英语广场》2020年11期

   文学评论与欣赏

  《呼啸山庄》中的哥特书写朱容欣;王旭霞;3-6

  《无声告白》中詹姆斯形象的第三空间解读于加南;7-9

  叙事学视域下解读短篇小说《A.P.》中的隐性进程章茜;10-12

  《面纱》中凯蒂的觉醒与救赎刘媛;13-15

  叩问资本主义自由——论世界历史语境下的《小镇》王晓梅;16-18

  从女性主义视角分析《洛丽塔》关欣;19-21翻译理论与实践

  从彼得·纽马克翻译批评理论赏析张培基译文《白杨礼赞》尹贻娜;22-24

  进口食品说明书的翻译研究周嘉仪;王冰雪;吴丽萍;25-27

  旅游景点名称翻译规范性研究赵薇;吴丽萍;28-30

  认知识解理论视角下《活着》英译的语义“偏离”研究——以白睿文英译本为例唐瑞;31-33

  翻译市场沿用“滴滴打车”模式的前景分析张瑜;34-36

  浅析语域对新闻翻译实践活动的影响张琦;37-39

  商标翻译的语用失效分析赵力瑾;40-42语言学理论与研究

  思维导图应用于英语教学研究文献的计量分析(2005—2019)——基于CiteSpace软件的可视化分析苏冬莹;43-46

  中英文化中隐喻的比较研究张瑞;邵华;47-50

  英汉语亲属称谓发展变化探析张静仪;51-54

  语块背诵在英语写作中的有效性分析李艳;54-57

  语用视角下的美国情景喜剧幽默路径研究孙懿宏;57-60

  Ted演讲中话语标记语you know的元语用功能研究刘涵;60-63

  浅析“百词斩”在大学生英语词汇学习中的应用王婷婷;63-66教学理论与创新

  翻译硕士教育十年：研究现状、热点与趋势刘正喜;林恳;66-70

  疫情防控期间高职院校线上教学策略探折——以商务英语专业线上教学为例高启荣;71-75

  2014—2019年国内英语听力障碍研究综述李源艺;殷休春;蔺朝坤;75-78

  基于教学反馈的大学英语课堂有效教学行为提升郑海燕;蒋拓新;79-81

  高职英语教学应用翻转课堂模式探究张丹丹;82-84

  “互联网+”时代研究生公共英语教学模式研究张德贵;85-87

  浅论基于大学英语阅读教学的任务型写作模式郝东清;88-90

  形成性评价在综合英语教学中的运用邓敏慧;91-93教学实践与探讨

  基于微课的综合英语翻转课堂教学模式在西部地方高校应用的可行性分析沈萍;苏梅涓;94-98

  多模态理论下大学英语生态课堂建设策略李剑蓝;98-102

  高职院校信息化教学反思——以英语课程为例王蕾;102-105

  高职学生英语学习观念的现状与教学对策研究——以体育生为例郭芳;105-108

  浅谈课程思政理念在大学英语教学中的探索与实践——以《新视野大学英语(第三版)》第一册第四单元为例盛晖;108-111

  课程思政在高职英语教学改革中的实践与思考张文馨;111-114

  跨境电商背景下产出导向法在高职商务英语课程教学中的应用张琳娜;114-117

  元认知策略运用于高职英语翻译教学中的实证研究雷振龙;117-120

  关于公安院校大学英语教学的几点思考张莉萍;120-123

  翻转课堂模式在大学英语教学的实践研究于金华;123-126基教理论与思考

  以问题解决为导向的初中英语阅读教学研究汪洁;126-130

  基于语义波理论的高中英语学科知识建构谭春蕾;崔林;131-133

  核心素养下的高中英语读写结合教学实践林清霞;134-136

  《英语广场》征稿启事2

  发布日期:2020-09-11

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